2012年03月

2012年03月11日

美意識の萌芽

3月11日

年度末のこの時期、子ども達の1年の成長について先生達とあれこれ話す機会が多い。先生達それぞれに見方か違っていたり、また同感できる点もあったりと、話は尽きない。

子どもの1年の成長は本当に驚くほど早い。身長が伸びる等の身体的な成長はもちろん、意識や考えにも様々な成長を見ることが出来る。特にこれから2年生、3年生になる子ども達の成長は著しく、支援者や学校の事を猛烈に意識し始めるのも丁度この時期だ。と同時に、多くの女子児童の「美」に対する意識も急激に高まるようだ。

それまでカメラを向けても、鼻水が垂れていようが、髪が乱れていようがお構い無しだった女の子達が、この時期から突然、カメラ目線になったり、ポーズを決めてくるようになる。

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写真は、4月から2年生になる2人。先日、カメラを向けると「ちょっと待った」がかかり、お互いに髪を直し合い、鼻の周りをハンカチで拭いた後、ようやく撮影「OK」のサインが出た。これも乙女心なのだろう。

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お、男子も負けていない・・・・・


お知らせ

ヒマラヤ小学校通信を更新しました。ぜひお目通しください


アトリエMijuk(ミュック)展

スウェーデンの25の地方に伝わる伝統的なシンボルやパターンを元に織や刺繍にアレンジされた作品が、アトリエ制作作品と共に展示されます。ヒマラヤ小学校を応援してくださっている方の素敵な作品も展示されますので、ぜひお運びください。

会場:ギャラリーくぼた別館 東京都中央区京橋 2-10-9 TEL 03-3563-0005
会期:2012/3/12(月)~3/18(日)11:00~19:00 最終日のみ17:00まで


共同通信社の通年企画「つながる」で活動をご紹介頂きました。

この度、共同通信社の通年企画「つながる」で、ヒマラヤ小学校ならびに医療活動をご紹介いただきました。2月11日の朝刊以降、加盟新聞社で子ども達の笑顔の写真とともに掲載される予定です。ぜひお目通しください。
*掲載日は加盟新聞各社によって異なります。


お願い

各新聞社で掲載された「つながる」をぜひ集めたいと考えています。ご協力いただける方は吉岡までご連絡いただきましたら幸いです。宜しくお願いいたします。

1) himalayaschool@gmail.com
2) info@ikueikai.org




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2012年03月10日

愛の反対語は、憎しみではなく無関心

3月10日

3月7日のブログで
子ども達は物が欲しいわけでも、お金が嬉しいわけでもない。ただ自分を見て欲しい、認めて欲しい、そして自分の事を何時も見てくれる人がいるんだ、という確信を持ちたいのだと思う。
と書いたところ、大きな反響があり驚いた。

ヒマラヤ小学校が開校してもう直ぐ8年を迎えようとしているが、今尚、一番の問題は保護者の子どもや教育に対する関心の低さではないかと思う。明日の食糧を欠いている条件の下で、もっと子どもの将来に関心を持って欲しい、と言っても現実味が乏しいことは重々、承知しているが、子どもは愛されているという確信を持つことで育つ以上、教職員、支援者、友達だけでなく、親からも十分な愛情が注がれる必要があると思う。

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先日、2学期の期末試験の成績発表が行われた時の事。幼稚園年長クラスで学ぶ園児2人が、校庭の石垣に座り、さびしそうな表情で遠くを見つめていた。話しかけてみると、2人とも来てくれるはずの親をずっと待っているのだと言う。成績表を受け取るには保護者の同伴が義務付けられているため、2人は親が来るのを待ち続けているのだ。そういえば前回の成績発表の時も2人の親は来なかった。2人とも幼稚園年長クラスとはいえ、13歳の少女。些細なことにも傷つき悩む多感な時期だ。成績表を受け取れる、受け取れないということではなく、親が自分のために学校まで足を運び、一緒に結果を喜んで欲くれる、その姿を見たい。ただそれだけなのだ。

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結局、この日も2人の親は来なかった。俯いたまま学校を後にする2人の後姿が痛々しかった。

”愛の反対語は、憎しみではなく無関心” マザーテレサの言葉が胸に突き刺さる。



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2012年03月09日

ビンドゥ先生

3月9日

写真データを整理していたら、ビンドゥが自習中に先生の真似をしている写真を見つけた(2007年撮影)。改めて見てみると、片手に教科書を持ち指示棒を掴む姿はビンドゥが大好きなムヌ先生にそっくりだ。ビンドゥの憧れの気持ちが伝わってくる。

ビンドゥならきっと子ども達の気持ちを理解できる優しい先生になっていたはずだ。改めてそう思った。

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2012年03月08日

スポンサーシップ

3月8日

昨年秋、スポンサーシップの改正を行った。迷惑を顧みない身勝手なお願いにも関わらず、大勢の方の温かいご協力をいただき、何とか新しい制度の下、新年度を迎えることが出来ることになった。本当に感謝の気持ちでいっぱいだ。支援者の皆さんから制度を改正してよかった、と思っていただけるよう、現在、改善点について更なる協議を重ねているところだ。まだまだ改善の余地は沢山あるので、ひとつずつ丁寧に詰めていけたらと思う。

今回の改正に伴い、奨学生の選考についても一部、変更することになった。これまで新入生については保護者の教育への関心(意識変化)を確かめるため、原則として3学期までスポンサーシップの支援者をつけないという決まりになっていたのだが、新年度からは在学期間に関係なく、スポンサーシップを受けていない全児童を選考対象にすることになった。保護者の意識の変化をじっと待つよりも、早くから支援者との交流をによって子ども達の成長を促すことで保護者の意識を変えていこうと、積極的な攻めの活動に切り替えるつもりだ。

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なにはともあれ、まずは支援者と子ども達の交流がもっと活発に行われる仕組み作りが必要だと思う。現在の手紙による交流だけでなく、もっと誰もが気軽に参加できる交流が出来ないか、皆で知恵を絞りたい。課題は山積しているが、千里の道も一歩から。


ヒマラヤ小学校では新入生のスポンサーを募集しています。ご関心のある方は、ぜひご連絡ください。宜しくお願いいたします。重ねてヒマラヤ小学校基金へのご協力もなにとぞ宜しくお願いいたします。


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2012年03月07日

もっと見て欲しい

3月7日

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新年度が始まる前の今の時期、支援者から手紙やプレゼントを頂く事が多い。支援者から届く優しさは、1年間、精いっぱい頑張った子ども達にとって何よりのご褒美だ。

実際に学校を訪問された方なお分かりになると思うが、子ども達は学校にゲストが来ると、これでもかと言わんばかりに接近して離れようとしない。物では一切争わない子ども達が、訪問者と手を繋ぎたくて、他の子が繋いだ手を訪問者から無理やり離し、自分で繋ごうとするなど、手の奪い合いが良く見られる。

子ども達は物が欲しいわけでも、お金が嬉しいわけでもない。ただ自分を見て欲しい、認めて欲しい、そして自分の事を何時も見てくれる人がいるんだ、という確信を持ちたいのだと思う。だからこそ、支援者から頂いた手紙やプレゼントを子ども達に届ける時は、しっかり支援者の気持ちを伝えることが大事だろう。支援者と子どもを決してお金と物だけの関係にしたくない、これが僕たちの必死の願いだ。


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2012年03月06日

子ども達の豊かな表情

3月6日

授業中の子ども達の表情を収めた写真を先生にプレゼントして以来、子ども達のさまざまな表情を写真に収める事がいつの間にか日課となった。子ども達が先生に注ぐ信頼の眼差しはもちろん、お腹が空いた時、退屈した時、昼休み前など、その都度、その都度、変化する子ども達の豊かな表情は見ていて飽きが来ない。いつか授業中の子ども達の表情だけを集めた写真展を開催できたら面白いと思う。

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真剣な眼差し!先生の話に集中して素晴らしい。


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別の角度からも。
指を使って理解を深めようとしているのだろうか。
それとも単なる手遊びか・・・


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ラビナ。
授業がとても楽しそう。美しい笑顔が光る。


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マニシャ・・・・
カメラを意識するので、未だにこっそり撮るのが難しい。

これからも子ども達の表情を追いかけて行きたいと思う。が、まずはマニシャの写真をこっそり上手に撮れる様にならなくては。。。。


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2012年03月05日

転入生の意欲に期待

3月5日

3学期に入ってからヒマラヤ小学校に2人の転入生(姉妹)がやって来た。年度途中で転入生を迎える事はこれまで一度もなかったため、当初は新学期(4月)から学校へ来る事で話が纏まっていのだが、2人とも学校で勉強したい、という思いが強く、毎日のように学校へ来ていたため、結局、2人の熱意に押される形で年度途中の入学を認めることになった。2人の熱意を称えたい!

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2人とも学校生活にも直ぐに慣れ、3学期から転入して来たことが信じられないくらい学校に溶け込んでいる。向学心も旺盛で、何事にも意欲的に取り組む姿勢は他の子ども達にも良い影響を与えているようだ。これから姉妹の大活躍に期待したい。


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2012年03月04日

野生児

3月4日

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今年4月にヒマラヤ小学校へ入学を予定している子ども達は、例年以上に野生的な子が多い。てんやわんやな毎日になる事は必至だが、たくさんの野生児たちを迎えることで学校がどのように変わって行くのか本当に楽しみだ。

野生児たちの自由な心や逞しさなど、彼らの魅力をしっかり磨きながら、生きていくために必要な知識や理性を見につけさせるためには、やはり一人ひとりにしっかり目が行き届く丁寧な教育が必要だろう。先生達と一丸となって頑張りたい。


本日、午前9時より松山市大加賀にあります「アイテムえひめ」において開催されます「えひめ青空市場」に、ヒマラヤ小学校の後援団体、「えひめ・ネパールフレンドシップ」が出展します。ぜひお誘い併せの上、お運びください


お知らせ

えひめ・ネパールフレンドシップ@フリーマーケット「えひめ青空市場」

ヒマラヤ小学校の後援団体えひめ・ネパールフレンドシップが、松山市のアイテムえひめで開催されるフリーマーケット「えひめ青空市場」に出展します。フリーマーケットではヒマラヤ小学校の卒業生が職業訓練で制作した品物も販売される予定です。ぜひお誘い併せの上、お運びください。

日時 :2012/3/4 (日) 時間 9:00〜15:00
会場 :アイテムえひめ 大展示場全面 
〒791-8057 松山市大可賀2丁目1番28号 Tel:089(953)0130 Fax:089(951)2955

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会場:ギャラリーくぼた別館 東京都中央区京橋 2-10-9 TEL 03-3563-0005
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2012年03月03日

同じ空の下で

3月3日

以前、講演を行った小学校の先生から、道徳の授業で再びネパールの事を取り上げたと嬉しいお知らせがあった。一度きりで終わるのではなく、こうして繰り返し授業の中で取り上げてもらう事で子ども達の理解は更に深まったのではないだろうか。先生の熱心な取り組みに感謝したい。

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「同じ空の下で」と題して行われた授業では、このブログで昨年10月に掲載したゴミ置き場で凧揚げをする少年の写真が使われ、写真を見た子ども達がそれぞれの想いを伝え合ったそうだ。後日、届いた感想文からは子ども達が授業を通してさまざまな事を感じ、そして考えた様子がひしひしと伝わってきた。どの感想も素晴らしかったが、特にボクが嬉しかったのは次の感想文だ。

私が思ったことは、ごはんを食べたり、友達と遊んだり、学校で勉強したり、そういう当たり前のことがとても幸せなんだということです。私たちの周りにはたくさんの幸せがあることも分かりました

豊かな社会に身をおいていると幸せを感じる事が難しい。でも、立ち止まって考えてみると、実は何の変哲もない日常の中に沢山の小さな幸せが溢ふれている事に気付く事が出来る。立ち止まって考えるためには、弱い立場や厳しい現状にさらされた人々に目を向け、そういった人々の気持ちを理解しようと努力することが事が絶対に必要だと思う。

授業を通して、”ごはんを食べたり、友達と遊んだり、学校で勉強したり、そういう当たり前のことがとても幸せなんだ”、と気付いてくれたことが僕は本当に嬉しい。今ある幸せを実感できれば、きっと自分を大切にし、周りへの感謝の心を持ち、更には幸せを分かち合おうという思いやりの心が芽生えるのではないだろうか。だからこそ、これからも日本の子ども達にネパールの事を伝えて行きたいと思う。

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2012年03月02日

あれから3年

3月2日

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昨日のブログで、大きくなったら先生になりたい、という女子児童が多い事について書いたが、3年前に亡くなったビンドゥも同じように先生に憧れる子だった。ビンドゥが亡くなってから3年、ただ時間だけが矢のように過ぎて行ったような感じだ。今頃、ビンドゥは天国から、どんな気持ちでヒマラヤ小学校や僕たちの事を見ているのだろうか。

今、こうして3年の月日が経ち、改めてビンドゥが病気を患ってから亡くなるまでの半年あまりの事を振り返ると、当時の自分の考えや行動がいかに甘く、驕り高ぶっていたのか思い知らされる。自分たちで出来る事は全部やったと勝手に思い込み、これ以上は保護者がやるべきだ、と責任を押し付けた事がビンドゥの死という最悪の結果に繋がってしまったような気がしてならない。ネパールの世俗を甘く考えていた事を悔むばかりだ。

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写真は2008年7月18日、ビンドゥが最後に登校した日に撮ったもの。体調を崩し1ヶ月ほどまえから学校を休んでいたビンドゥが、どうしても「恩師の日」を祝いたいと気力を振り絞って学校へやって来たのだ。闘病生活でやせ細り、目は虚ろ、今にも倒れそうな表情が痛々しかったが、その後、大好きなムヌ先生に野摘みのクローバーの花を手渡した時は、一瞬だけ、いつもの美しい笑顔を見せてくれた。それから半年後、ビンドゥがつんのめるように短い一生を終える事になるとは。。。。。。

ヒマラヤ青少年育英会のホームページの表紙には今もビンドゥの写真を貼り付けている。時々、友人や知人から「もう、そろそろいいんじゃないか」と言われる事があるが、どうしても外す気にはなれない。ビンドゥの事を思うことが、僕たちにとって前を向く力になっているような気がするから。


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2012年03月01日

いつの日か

3月1日

女子児童に将来の夢を尋ねると、「先生になりたい」と答える子が圧倒的に多い。社会で活躍する女性がまだ少ないという事情もあると思うが、それでも「先生になって小さな子ども達に字を教えてあげたい」や「踊りを教えてあげたい」という声を聞くと、子ども達が身近な先生達に大きな憧れを抱いている事がよくわかる。

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先日、1階にある幼稚園クラスの前を通った時、中から子どもの声が聞こえてきた。幼稚園クラスの子ども達は皆、3階の多目的室(フォーレストルーム)で「遊びの時間」の筈なのだが・・・・・・・不思議に思い教室の中を覗いてみると、年中クラスのニシャが黒板に書かれたネパール語の単語をペンで指しながら大きな声で読み上げていた。どうも先生の真似事をしているらしい。僕に気付いて一瞬、「しまった」という顔をしたニシャだったが、僕が「ニシャ先生、続けてください」と言うと、嬉しそうに単語を一から読みあげ始めた。ニシャは将来、先生になりたいそうだ。

いつか卒業生が先生としてヒマラヤ小学校に戻って来てくれたら、どんなに素晴らしいだろう。今はまだ夢のまた夢のような話だが、ニシャの一生懸命な姿を見ていると、いつの日か必ず実現するに違いないと、不思議な確信を持つことが出来た。まずはニシャ先生の誕生を首を長くして待ってみよう。頼むよ!ニシャ先生。

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「ニシャ ミス(先生)」と呼ぶと照れ笑い


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