吉岡大祐のヒマラヤ活動日記

去年の今頃、ヤッギャ校長の負担をひとつでも減らそうと心に決めたのですが、気づけばあれもこれもとお願いすることばかり……。結果的に負担を増やしてしまいました。人がいなくて大変な状況なのに、本当に申し訳ない気持ちでいっぱいです。

自分が現場を離れていることもありますが、学校運営をほとんど善意の支援に頼っている現実では、ヤッギャ校長の負担を減らそうとしても限界がありますし、なにより学校の持続を考えると、とにかく自力で回せるようにならなくてはと改めて思います。茨の道でも進まなくては‼


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■「わかり合えない」からはじめる国際協力を上梓しました。




この度、株式会社旬報社より、子どもたちの新しい本、「わかり合えない」からはじめる国際協力を上梓しました。ぜひ、ご一読ください。

2023年12月25日より全国主要書店ならびにアマゾン、楽天などECサイトでお買い求めいただけます。こちらからご購入いただくとアフィリエイトの売上が学校へ寄付されます。ご協力、お願いいたします。

ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

株式会社旬報社より拙著ヒマラヤに学校をつくる 〜カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦を上梓しました。

子どもたちが精いっぱい駆け抜けた２０年の軌跡をぜひお楽しみください。全国主要書店およびネットにて発売中です。

■朝日新聞webメディアSDGs Actionで「児童労働」について書いています。ぜひご覧ください。

児童の退学を判断するのはなかなか難しいものです。事前に連絡や手続きがあれば良いのですが、そんなケースは稀です。ある日、突然蒸発転居したとか故郷に帰ったまま連絡がつかなくなったというケースが殆どです。それでいてある日突然、学校へ戻ってくるというケースもよくあります。

待つべきか、それとも退学の判断をくだすべきか……。慧眼を得ることなく、もうすぐ創立から21年を迎えます。ふぅううう。



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昨日、書いたように現場を離れて良かったと思えることも年々増えていますが、その反面、日本から活動に関わることの難しさを痛感することもよくあります。

現在の学校と支援者を橋渡しするコーディネート的な役目は、現場にいればそれなりにこなすことが出来ても、日本にいるとなかなか難しく、歯がゆさを感じることも多々あります。現地の人たちと支援者(日本人)、双方の気持ちや考えが分かる分、思い悩んでしまいます。

だからといって現場に戻れば時計の針を戻すだけですので、どういう振る舞うべきかなのか、自分の立ち位置を考える日々です。



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昨年の暮れにも少し書きましたが、ネパールで何かをすると、必ずと言っていいほど元の計画との間に齟齬が生じてしまいます。現場にいれば何とかそれを埋めることも出来ますが、離れているとほぼお手上げです。およそ「ホウレンソウ」は期待できませんし、ほとんどの場合、事後報告です。

ネパールを離れたとき、その点が一番不安でした。実際、腹を立てたり、ため息をこぼすことも度々ありまし
た。でも立ち止まってよくよく考えてみると、現場の人たちが自ら考え、決めている訳ですから、これは尊重すべきことだと思うようになりました。

結局、それまでの自分は、現地の声が大事とか現地の人たちの主体性が大切なんて言いながら、思い通りにならない現実に腹をたててだけだったのです。そのことに気づけただけでも現場を離れた意味はあったと思います。



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のっぴきならない事情で予定していた仕事をすべてキャンセルすることになり、大勢の人に迷惑をかけてしまいました。

日々の日程をつつがなくこなすことが如何に大変なことか思い知らされました。すべて身から出たサビです。とほほ。


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世の仕事すべてに当てはまることかと思いますが、この活動、「誰とやるか」がとても重要だと感じます。ヤッギャ校長や子どもたち、支援者の皆さん、それぞれとの邂逅があり、一緒にやれたからこそ今があるのだとしみじみ思います。


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3月20日から10日間ほど電話が不通となる他、メールの返信が遅れます。あしからずご了承ください。ブログは20日以降も予約投稿済みですので、よろしければご覧ください。



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果たして自分は学校を含めた自らの活動をきちんと観照することができているのか、と考えることがあります。気がつけば運営資金の調達など目先の課題にばかりに目が向き、必死になっている自分がいます。

人を育てること、教育に携わるとはどういうことなのか、ブレないプリンシプルを持たなくてはと思う今日この頃です。


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「私はヒマラヤ小学校が大好きです。卒業したくありません」。

子どもたちの手紙を読むといつも心が洗われる思いがしますが、先日の翻訳作業で卒業を目前に控えた児童の手紙を読んだとき胸にジーンと迫るものがありました。

力不足を痛感したり、煩わしい課題に直面する度に逃げ出したくなる活動ですが、こうして子どもたちが学校を好きでいてくれることは、明日もなんとか続けようと思う大きな力となります。

本当に子どもたちに救われてばかりの人生です。



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先日、講演前の空き時間を利用して「小学校~それは小さな社会~」(山崎エマ監督)を鑑賞しました。

自分がネパールで長く暮らすことが出来たのは、ひとえに人に恵まれたおかげです。それに運や健康に恵まれたこと、さらに日本の繁栄というのも大きいと思います。もう一つ付け加えるなら、自分の大ざっぱな性格がネパール社会と親和性がとても高かったというのもプラスでした。

ただ、ネパール社会の度を超したいい加減さ、ガサツさに辟易し、腹を立てることもよくありました。その度に自分自身の日本人としての律儀さや真面目さに嫌気がさしたり、なぜこんなに些事にこだわってしまうのだろうと真剣に悩んだりしました。

今回、「小学校~それは小さな社会~」を鑑賞して、その答えの一片を見た思いがしました。ひとつのことに懸命に打ち込むことや協調を重んじることは確かに日本の教育の長所だとおもいますが、その反面、箸の上げ下げまで指示を出したりすることが本当に必要なのか、とても考えさせられました。



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3月はじめに企業でお話をした際、ふと十数年前にヤッギャ校長が自身の息子に語ったことばを思い出し、それを元に国際協力の話をしました。

当時、高校生だった息子。新発売のバイクのチラシを持ってきて、父親であるヤッギャ校長にバイクを買い替えるようせがみました。高校生の息子にはチラシに掲載された新しいバイクが輝いて映っていたのだと思います。

ヤッギャ校長はおもむろにチラシを手に取り、息子に向かってこう語りました。

「おぉ、なんてカッコいいバイクだ。これに乗れたら、どんなに楽しいだろうね。でもね、お父さんは今乗っているバイクがとても気に入っているんだ。あのバイクはお父さんが働いて、コツコツ貯めたお金で初めて買ったバイクなんだ。もちろん中古だよ。でもあのバイクと一緒に仕事やピクニック、いろんなとこに行ってたくさんの思い出があるんだ。お父さんはあのバイクが動かなくなるまで乗り続けるつもりだよ。君も将来、一生懸命働いて自分の友となるようなバイクを手に入れられるといいね。その日は必ず来るよ」

相手の気持ちや考えを決して否定せず、きちんと受け入れた上で自分の考えをとつとつと語る。横綱相撲のような対話の姿勢こそ国際協力でもっとも大事なことではないでしょうか。



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先日、大きな仕事がなんとか峠を越えたと思った矢先、複数の依頼を受けふたたび右往左往しています。ありがたいことなのですが、自分の対応力の低さを嘆くばかりです。

学校が開校した頃、　「どんな状況でも対応できる人を育てたい」と声高々に語っていました。今の自分は正にネットスラングでいうところの「おまいう」状態です。とほほ。


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子どもたちの手紙の翻訳作業と写真のプリントが終わり、封入作業を残すのみとなりました。早く届けたい思いが強すぎると必ずミスが出ますので(過去に何度も奨学生の手紙を入れ間違えたことがあります)、はやる気持ちを抑えつつ丁寧に作業を進めています。

でも、やはり早く届けたい‼


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栄養改善プログラム(学校給食)は、子どもたちの空腹を満たすことはもちろん、それによって集中力が高まり、成績向上にも繋がりますが、なにより保護者が子どもたちを学校へ行かせる理由になることが最大の利点。今やなくてはならない大事なプロジェクトです。

次年度は子どもたちのBMIなども調べて、より具体的なプロジェクトの成果を確認していけたらと思っています。


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種々雑多な仕事に追われ右往左往していました。もともと能力もキャパも豆つぶほどしかなのに、受けた仕事が大きすぎて何度もショートしました。その間にも別の依頼や用事が舞い込んで来たりして、ただ周章狼狽する日々でした。

そんな自分を救ってくれたのは、タイミングよく届いた子どもたちの手紙でした。子どもたちの書いた手紙や絵を見ることで、どれだけ救われたかしれません。

よたよたした足取りでも、なんとか大きな峠を越えるられたのは、子どもたちのおかげです。ダンネバード‼



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新しい風を感じるこんな記事が目にとまりました。外国で学んだ人たちがネパールに戻らない現状を打破するためにも、これからテック系の仕事は大きな可能性を秘めているのではないでしょうか。期待が高まります。





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古い写真を見ていると、脳内から大量のドーパミンが出ていることを実感します。

子どもたちと過ごした朗らかな時間が、今も自分を支えてくれているのだと改めて思います。子どもたちに感謝‼


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お世話になっている人に背中を押してもらい、新しいことにチャレンジすることにしました。具現化するアテは全くありませんが、とにかく始めることが大事ですから、まずは動いて見ようと思います‼

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ヒマラヤ小学校は昨年、創立20周年を迎えることが出来ました。今も大きな喜びと、信じられない思いが心の中で交差します。学校がこれから先もずっと存在しつづけるためにどうすれば良いのか……。本当に大きな課題です。

職業訓練を充実させ、きちんと授業料を徴収して運営する道。村の頼母子講と協力してコミュニティスクール化する、あるいは公立化…。これまでもいろんなことを検討してきましたし、今も水面下で可能性を探っています。

大事なことは　「子どもたちの学校」が存在しつづけることです。運営主体が何になろうと、子どもたちの学校であることだけは変わってはいけないプリンシパルだと思っています。

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自らの意思と努力でやり遂げる。これが子どもたちの自信と成長の源であり、前に進む力になります。

きっと大人も同じ。現地の人たちが主体的に動ける舞台を創るにはどうすればよいか……。考える日々です。なかなか名案は浮かびませんが。

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■「わかり合えない」からはじめる国際協力を上梓しました。




この度、株式会社旬報社より、子どもたちの新しい本、「わかり合えない」からはじめる国際協力を上梓しました。ぜひ、ご一読ください。

2023年12月25日より全国主要書店ならびにアマゾン、楽天などECサイトでお買い求めいただけます。こちらからご購入いただくとアフィリエイトの売上が学校へ寄付されます。ご協力、お願いいたします。

ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

株式会社旬報社より拙著ヒマラヤに学校をつくる 〜カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦を上梓しました。

子どもたちが精いっぱい駆け抜けた２０年の軌跡をぜひお楽しみください。全国主要書店およびネットにて発売中です。

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この活動に関わって良かったと思えることのひとつに、大勢の人との出会いがあります。学校がなければ、子どもたちがいなければ、出会うはずのなかった人たちとこうして御縁を持つことが出来たことは、本当にありがたく尊いことです。

この度、長年、お世話になっている方の素晴らしいインタビュー記事(第一期生たちの写真も掲載されています)が掲載されました。出会いから15年以上、今も支えて頂いていることに感謝の気持ちが込み上げてきます。

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不安や億劫に対する最強の対抗手段は「行動」だと、改めて感じる今日この頃です。

自分自身に先延ばし禁止令を発令中‼

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既報のとおり、今回のプロジェクトの落成式はヤッギャ校長不在の中で行われました。大きなプログラムでヤッギャ校長が不在となったのは、おそらく初めてのことです。

ヤッギャ校長が余人をもって代えがたい存在であることは周知の事実ですが、一方でヤッギャ校長への過度な依存に対する不安もあります。そんなこともあって、今回の落成式はヤッギャ校長不在の中、どこまで出来るのか大きなチャレンジでもありました。

結果的に百点満点とはいきませんが、とりあえず無事にプログラムを終えることが出来ました。大きな一歩だったように思います。もちろんヤッギャ校長が直前まで細部に渡り準備をしてくれたおかげもありますが、とにかくやりきったという事実が現場にる皆んなの自信に繋がってくれたら、と思っています。

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昨年12月から始まったトイレの修繕事業。申請段階で工期に関する問い合わせがあり、現地の複数の関係者に尋ねてみたところ、皆「1ヶ月」との答えでした。

いつものように＋2ヶ月で返答したらピッタリ。結局、完成したのは落成式の直前(微調整も含めた最終的な完成は3日前)。ちょうど3ヶ月かかりました。

当たって嬉しい訳ではありませんが、長い付き合いの中で培われた勘は正確性が高いことだけはまちがいないようです。

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嬉しいことに拙著『「わかり合えない」からはじめる国際協力』が重版となりました。我が身の幸運というにはもったいない嬉しいお知らせに喜びを爆発させました。

重版ということは国際協力に興味や関心を持っている人が少なからずいるということだと思います。それは本当に大きな希望です。

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プロジェクトの落成式を兼ねて日本からゲストが訪問することになっています。その準備が進められていますが、届いた写真を見てびっくり。まるで運動会のような趣です。お祭りやイベント好きの魂に火がついたのでしょう。本領発揮といった感じです。

一応、プログラムの式次第を作成して送りましたが十中八九、予定通りには行かないはずですので、ここはもう、「なりゆき」を楽しんで貰うしかありません。さらに当日はヤッギャ校長がインド訪問のため不在ですので、果たしてどんな「なりゆき」となるのか…。

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先日、講演あとの会談の席で、子どもたちの学力に関する質問ともに、優秀な人材を育てることが大事だという旨の切言を受けました。

確かに学力に力を注ぐことも、優秀な先達を育てることも大事ですが(卒業生たちは十分優秀です!)、まず子どもたちの心を育てることが最優先であることはブレてはいけないと考えています。

幼い頃から働くことが当たり前。出来ないと叩かれ、感謝されたり、認められた経験がほとんどない子どもたちです。彼らに何よりも必要なのは「愛情」だと確信しています。地元出身の子が減り、へき地から移住者が多くを占めるようになった今、さらにその重要性は高まっていると思います。

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腰痛に苦しみながらいくつかの報告書づくりが終わり、人心地がつきました。まだokが出たわけではありませんが、プロジェクトの経緯、成果が少しでも伝わればと思うばかりです。

現場を離れて以降の報告書づくりは現地の仲間への聞き取りと送られて来た写真だけが頼りですので、以前はこんな感じで心許なかったのですが、最近では報告書作成に必要な写真や情報がほぼ問題なく送られて来るようになり、安心してプロジェクトを実施できるようになりました。ありがたいことです。

もちろん突然の変更ー事後報告は今もありますが、これは現地の人たちが主体的に行っている証だと思っています。

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しばらくの間、学校のプロジェクトのため東奔西走していました。ささやかな手応えとともに山の上の我が家に戻ると、折からの大雪で一面銀世界。雪が少なかった去年の分まで降ったような大雪です。

せっせと雪かきに励んでいたところ、恐れていた魔女の一撃を喰らいました。無理押ししてもダメだと分かっていながら、毎年起こすぎっくり腰。まったく学習効果のない自分にため息がこぼれます。トホホ

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今日はビンドゥの祥月命日です。ビンドゥが旅立ってから16年。月日が経つのは本当に早いものです。

今日は一日、静かにビンドゥを偲ぶつもりです。
ビンドゥ、 k gardai chau?

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電気ケーブルの盗難被害を受け、急遽校門を移設したとの報告がありました。校門移設によってどのような効果を期待しているのか現時点では不明ですが、なにかしら必要性があったのでしょう。少しでも防犯につながることを願うばかりです。


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学校の電線(おそらくVVFケーブル)が盗難被害に遭ったと報告を受けました。これで3度目です。貯水槽の水を屋上の給水塔へ汲み上げるポンプに繋いでいたケーブルのようです。

電気ケーブル以外にも過去には井戸の手押しポンプが盗難にあったり、鉄の扉を設置する前にには2度、職員室が侵入窃盗の被害に遭い、支援物資のタオルや下着、笛などが盗まれた事もありました。

日本でも銅線泥棒が増加しているようですが、VVFを切断して盗むというのは耳にしたことがありません。いずれにしても不愉快な事件です。事件を受け、監視カメラを設置することにしたそうです。なんだかなぁああ。



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今日はビクラム暦の第10月にあたるマーグ月の初日。ネパールの立春「マーゲサングランティ」です。

ギイチャク、チャタモリ、タルール…。ネパールを離れた今もマーゲサングランティで食べたものを鮮明に思い出すのは、やはりジェニシャとジーナとの思い出があるからだと思います。

いろいろ思い出していると、無性にジェニシャ、ジーナの作ったギイチャクが食べたくなりました。



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学校が開校する前に行っていた就学支援の元奨学生から突然、メールが届きました。もう15年以上も連絡が途絶えていましたので予想外出来事に心底驚きましたが、なんでも昔プレゼントした写真を見て思い出してくれたのだとか。人づてに連絡先を探してメールをくれたようです。

今は家庭を持ち、カトマンズ郊外の町で幸せに暮らしているとのこと。添えられた王室写真のような家族写真を見て、すっかり心が和みました。

長い時を経ての驚きの再会。なんとも嬉しい出来事でした。



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チベットでマグニチュード7.1の大きな地震が発生したというニュースが流れ、2015年のネパール大地震のことが脳裏をよぎりました。

被害の規模などはこれから判明してくると思いますが、被害が大きくないこと、そして二次被害がないことを祈るばかりです。




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ありがたいことにお手紙を書いてくださる方が増え、スポンサーシップ交流が活性化しつつあります。スポンサーシップ立て直しをはじめてから5年あまり。まだ完全にお互いの距離を縮めるまでに至っていませんが、子どもたちの意識が高まっていることは間違いありません。これをどう定着させるか。これからが本番です。

ちょうど支援者からお預かりした手紙の翻訳作業を終え、学校に送ろうと考えていたのですが、学校は10日から冬休み……。少し時間を置いてから送ることになりましたが、手紙を受け取った子どもたちのを興奮した表情が目に浮かびます。



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昨日、所用でヤッギャ校長に電話をかけたところ、思いのほか通信状況が良かったこともあり、じっくり話すことが出来ました。

ヤッギャ校長と話をすると、不思議なほど気持ちが落ち着くのは、言葉の端々から学校や子どもたちを思う気持ち、支援者への感謝、誠実さが伝わってくるからだと思います。本当に余人を持って代えがたい存在です。

ヤッギャ校長が学校に戻ってきてから、もうすぐ8年になります。いつもながらヤッギャ校長におんぶにだっこ状態から早く脱却しなくてはと思うのですが、後継者のことを考えると本当に頭を抱えます。。ヤッギャ校長がいなくても成り立つ体制を作り、さらに後継者を育てていく……。蜘蛛の巣で石を吊るような難しい課題です。



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5年前に学校を訪ねた際に遊んでくれた子どもたちがすっかり大きくなって、今では学校のリーダーとして活躍しています。5年という月日が子どもたちを確実に成長させたのです。

それに引き換え自分は……。子どもたちから学ばなければ‼


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年を越してしまった仕事のゴールがようやく見えて来ました。はるか彼方に思える峠でも一歩ずつ歩いて行けば必ず近づくことが出来るのだと、そんな当たり前ことをしみじみと感じながら、石炭を焚いているところです。七日正月までにはなんとか‼


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2023年12月25日より全国主要書店ならびにアマゾン、楽天などECサイトでお買い求めいただけます。こちらからご購入いただくとアフィリエイトの売上が学校へ寄付されます。ご協力、お願いいたします。

ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

株式会社旬報社より拙著ヒマラヤに学校をつくる 〜カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦を上梓しました。

子どもたちが精いっぱい駆け抜けた２０年の軌跡をぜひお楽しみください。全国主要書店およびネットにて発売中です。

■朝日新聞webメディアSDGs Actionで「児童労働」について書いています。ぜひご覧ください。

先日、読んだ本の中で、平安貴族が祈祷や占いにすがった理由に対する解釈が書かれていて大いに納得しました。同時にその感覚がカーストによって自分で運命を切り開くことが難しいヒンドゥー教の市井の人々のものと似ていることに驚きました。


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ヒマラヤ小学校ではヒマラヤ小学校基金を設け、学校運営へのご支援をお願いしています。ＨＰのフォームからお申込みください。子ども達が安心して学べるよう、皆様のご協力をよろしくお願いいたします。くわしくはヒマラヤ青少年育英会ホームページをご覧ください。



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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

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卒業生たちの活躍をみていると、ネパール社会の変遷を感じます。卒業生にかぎらず国際協力の現場では、自分たちでやっていこうという革新的な考えを持つ人が明らかに増えた感じがします。一方で保守的な考えの人も根強く、今がちょうど過渡期なのかもしれません。

どちらが良いではなく、考えを包括していくことが大事なんだと思います。学校のメンバーの中にも考え方の違いから水と油のような関係の人もいますが、上手く包括していかなくてはと思う今日この頃です。



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先月、こんなことを書いたら、予言的中の如く思いもしなかった事が進められていました。思うわず「そうきたか」という言葉をはきました。

現場の判断ですから尊重したい気持ちと、どう処理すればよいのか悩む気持ちで、頭の中はパニック状態です。異文化を理解するのは単純なようで本当に難しいことだと改めて思います。



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新年、おめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いします。



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神戸での用事を終えて帰宅すると、西予市立中川小学校の皆さんから講演の感想文が届いていました‼

折からの寒波襲来で外は一面の銀世界。寒さに凍えていましたが感想文を手にした瞬間、全身に温かい血が巡り、心身ともにポカポカしました。

ミスが多かった講演にもかかわらず、感想文からは児童の皆さんが話をしっかり受け止めてくれていたことが伝わってきて、さらに温かい気持ちになりました。

いろいろと難しかった2024年の締めくくりに、こんな素敵なプレゼントが届くなんて、自分の人生も捨てたもんじゃない、と心から思うことが出来ました。

中川小学校の皆さん、本当にありがとうございます‼‼


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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

ネパールはかつて世界で唯一、ヒンドゥー教を国教と定める国でした。政変によって世俗国家となって15年あまり。今ではクリスマスも国民の休日ですから驚きを隠せません。

どんなに固定化された社会でも、蟻の一穴によって社会を大きく変えることは出来ることを如実に表しているように感じます。


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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

先日、打ち合わせ席の余談で、子どもたちの掃除やゴミ捨てに関する話が出ました。

学校が始まったばかりの頃、子どもたちがところ構わずゴミを捨てることに困惑しました。あとでゴミを拾うカーストの人がいることや、捨てても野良牛が食べてくれるので、捨てることは当たり前になっていることが分かりました。

ただ近代化によって牛が食べないゴミが増えたことや、カトマンズ盆地の人口急増でゴミを拾うカーストの人たちに頼ることはできない現状でしたので、ゴミをゴミ箱に捨てることを習慣ずけようと、表彰したり、各クラスにゴミ箱を設置したり、　一斉清掃をしたりと、根づかせるために、あの手この手を使って取り組んで来ました。

現場を離れてから、それらの取り組みはどうなったのかずっと気になっていましたが、数年前にこんな報告を受け度肝を抜かれました。実際にゴミ捨てや清掃がどこまで根付いているのかは分かりません。でも、日本の考えややり方を押し付けるのではなく、ネパールなりの方法でゆるやかに根付いていってくれたらいいなち今はそう思うようになりました。押し付けられた習慣なんて、何の約にも立たないはずですから。



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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

学校で何かをするときは、現地の人たちが示す工期や納期に必ず1−2カ月余分に足すようにしています。あくまで肌感覚で決めたことではありますが、ほぼ間違いがありません。

今、進めているプロジェクトもスタートまでに1カ月を要しました。完璧なまでの予想的中は嬉しいことなのか悲しいことなのか分かりませんが、余裕を持たせておいて良かった、と思っているところです。


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自分と異なる社会で生きてきた人と接する価値、知らない世界や馴染のない行動様式に出会う価値は、万言尽くせないほど大きなものです。

子どもたちがたくさんの出会いを紡いでいけるようにすることが、学校の果たすべき大きな使命だと考えています。



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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

日本でもネパールでも子どもたちは、おそらく人類がかつて経験したことのない時代を生きていくことになります。そこで大切なのは主体性を持つことではないでしょうか。

学校はただ知識を植え付ける場所ではなく、子どもたちが明日を生きるための主体性を培う場所にならなければ、そう改めて思います。


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ヒマラヤに学校をつくる　カネなしコネなしの僕と、見捨てられた子どもたちの挑戦

山の上の村から通っていたわんぱく小僧たち。

建設中のカトマンズとナイガートを結ぶ高速道路のインターチェンジが村周辺に出来るとかで、彼らの村も開発の波を受け大きく変貌したそうです。

せめて生活そのものだけは失わないでほしい……。そう考えること自体、虚しさを覚えます。


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